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2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(07月03日)

2020-07-03 15:30:12| 來源:廣西中公教師考試網

【精選試題】

影響學習效率的直接因素是(單項選擇題)。

A.性格

B.氣質

C.興趣

D.智力

【視頻解析】

 

【每日一練】

1.根據心理輔導的目標,可以將心理輔導分為調適性輔導和( )。

A.發展性輔導

B.小組性輔導

C.整體性輔導

D.個別性輔導

2.依據心理學的理論和技術搜集得來的資料,對來訪者的心理活動和人格特征進行評估和鑒定,從而確定其心理變化的程度和性質并進行分類診斷的過程。這是指( )。

A.心理評估

B.心理診斷

C.心理治療

D.心理測試

3.心理輔導的目標有兩個:一是( ),二是尋求發展。

A.行為矯正

B.學會適應

C.克服障礙

D.學會調適

4.一個學生總是一遍遍地數課本或其他圖書的人物數目或自己走過了多少臺階,判定這個學生可能有的心理問題是( )。

A.學習困難綜合征

B.焦慮反應

C.厭學癥

D.強迫癥行為

5.性偏差是指青少年性發育過程中的不良適應,如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等,一般( )。

A.不容易矯正

B.容易矯正

C.不屬于性心理障礙

D.也屬于心理障礙

6.受不合乎現實或不合理想的害怕所困擾的狀態,稱之為( )。

A.焦慮障礙

B.動機挫折

C.抑郁

D.恐怖癥

7.對學前兒童最具影響力的精神環境包括(多選題)。

A.父母及家庭成員的表率

B.家庭生活氣氛

C.幼兒園的園風

D.社會風氣

8.下列屬于獨白語言的特征的是(多選題)。

A.說話者獨自進行的語言活動

B.一種簡略性的語言

C.一種展開性的語言

D.有準備、有計劃進行的語言活動

9.心理發展的不平衡性體現在(多選題)。

A.個體不同系統在發展速度上的不同

B.個體不同系統在發展的起始時間上的不同

C.個體不同系統在到達成熟時期上的不同

D.個體不同系統在發展過程中遭遇的問題不同

E.同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率

10.就認知風格而言,求異思維比求同思維更好。(判斷題)


參考答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析:學校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面。學會調適和尋求發展。學會調適是基本目標,以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導;尋求發展是高級目標,以此為主要目標的心理輔導可稱為發展性輔導。

2.【答案】A。中公講師解析:心理評估不但是了解個體心理健康水平及其行為表現的工具,也是評價心理健康教育績效的工具。心理健康教育成效如何,只能從學習個人或群體的心理癥狀減輕、心理素質的改善來加以確認。

3.【答案】D。中公講師解析:學校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面:學會調適和尋求發展。

4.【答案】D。中公講師解析:強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作,如果不這樣想不這樣做,他就會感到極端焦慮。題干中學生的行為就是強迫癥的表現。

5.【答案】C。中公講師解析:性偏差一般不屬于性心理障礙,但對這些不適應行為,應給予有效的干預。

6.【答案】D。中公講師解析:恐怖癥是指受不合乎現實或不合理想的害怕所困擾的狀態。

7.【答案】ABCD。中公講師解析:對學前兒童最具影響力的精神環境包括:父母及家庭成員的表率,家庭生活氣氛(生活方式與習慣、生活情趣、生活內容、交往關系等),居住環境中的人際關系及情調,社會環境中的道德水準和文化生活,幼兒園的園風,直接教育者的品德修養等。

8.【答案】ACD。中公講師解析:獨白言語是個人獨自進行的,與敘述思想、情感想聯系的,較長而連貫的言語。它表現為報告、講解、講課等形式。獨白言語的特點是:(1)獨白言語是說話者獨自進行的言語活動;(2)獨白言語是一種展開的言語活動;(3)獨白言語是有準備、有計劃進行的言語活動。B項內部言語具有簡略性和隱蔽性的特點,而非獨白言語,故排除。因此本題選ACD。

9.【答案】ABCE。中公講師解析:心理發展具有不平衡性,即使對同一個體而言,不同的心理組成成分的發展速度有所不同。

10.【答案】×。中公講師解析:認知風格沒有好壞之分,不同學生采用不同的思維方式,同樣可以達到事半功倍的效果。因此本題錯誤。

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(責任編輯:gxsxs)

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